Публикации по теме «Школьное образование» (156861-156880)
Жизнь человека зависит от различных потребностей, с которыми нам постоянно приходится сталкиваться: это пища, одежда, жилище, духовные потребности. Если человек бедный, он всеми силами стремится избавиться от бедности, если человек богатый, его начинают одолевать тщеславие и самомнение. Материальные ценности – это далеко не самоцель в жизни человека, и он не должен переступать границу морали в процессе приобретения материальных благ.
Викторина "Космос" - предназначена для проведения интеллектуальной части внеклассного мероприятия на тему "Космос" для учеников 5-7 классов.
Итоговая контрольная работа по математике в 5 классе
Ведущей тенденцией современной педагогической теории и практики является компетентностный подход, согласно которому под компетентностью понимают качество личности, проявляющейся в деятельности, основанной на знании и опыте. Однако не всякая активность человека может быть названа деятельностью. Деятельностью может быть названа только такая активность, которая связана с существенным преобразованием предметной и социальной действительности, окружающей человека. То есть, человеческая активность только в том случае является деятельностью, если она приводит к существенному преобразованию ситуации, предмета, созданию чего-то нового в этом преобразовании. Компетентность учащегося – способность решать различные проблемы в повседневной, профессиональной и социальной жизни средствами знаний, умений и навыков, полученных в обучении. Эту способность можно только сформировать, передать ее, как знание, невозможно. Вот почему говорить о компетентности можно только применительно к деятельности, т.к. вне опыта реального дела быть компетентным в этом деле невозможно.
Ознакомить учащихся со значением хлеба в питании человека, с технологией приготовления и оформления бутербродов, научить готовить бутерброды.
Цели:
- Повторить и закрепить знания учащихся по данной теме;
- Развивать внимание, логическое мышление, аргументированную математическую речь, самостоятельность, познавательную активность;
- Воспитать интерес к предмету.
Тип урока: урок закрепления и совершенствования знаний.
Обучающая: Способствовать формированию представления о новом виде декоративно-прикладного искусства – квиллинге. Ознакомить с техникой выполнения квиллинга. Обучить приемам композиционного конструирования.
Внеклассное мероприятие "Знатоки физики" проводится среди учащихся 9-10 классов. Из учеников этих классов составляются команды. Команды соревнуются между собой выполняя задания на 5-и станциях. По итогам конкурса определяются команды победителей и призеров.
Комбинированный урок по изобразительному искусству "Орнамент кочевых народов" оформленный по ФГОС
Всегда проходят успешно уроки с применением технологии проблемного обучения. Но, хочу отметить, что применение проблемного подхода на уроках биологии имеет свои трудности.
Требуется большее количество времени, чем при «традиционном» изложении материала учителем. Ученик должен обладать определённой системой знаний, поскольку отсутствие их не позволит ему успешно обсуждать поставленную проблему. Учитель должен постоянно повышать свою эрудицию, быть оперативным в работе в целом и на уроке в частности.
1.Знакомство детей с новым учебником, его структурой и особенностями.
2.Активизация навыков диалогической речи по теме «Летние каникулы».
3.Тренировка навыков чтения.
Цели:
- Сообщить познавательные сведения о жизни и творчестве Марины Цветаевой.
- Способствовать развитию познавательного интереса.
- Способствовать выявлению творческих способностей и дарований у учащихся.
- Способствовать воспитанию и развитию эстетического вкуса.
- Способствовать воспитанию всесторонне развитой личности.
Оснащение вечера:
- Выставка книг М. Цветаевой.
- Сувениры вечера – стихи М. Цветаевой.
- Букет рябины красной.
- Стенгазета «Страницы жизни»
- Музыкальное оформление.
Вот и наступил долгожданный день, праздник посвящение в первоклассники!
Профессиональное самоопределение старшеклассников происходит не в таких условиях, как раньше. С одной стороны - исчезла система pаспpеделения выпускников в ВУЗах, а это привело к определённым сложностям с устройством на работу. С другой стороны - появилась возможность свободного планирования карьеры. Как молодому человеку, выпускнику любого учебного заведения социализироваться в нашем обществе, смело и твёрдо идти по жизни? На этот и другие вопросы мы ответим на уроке.
Данный мастер-класс можно использовать как в урочной так и во внеурочной деятельности учителя технологии. В ходе подготовки мастер-класса учителем технологии были систематизированы материалы об истории появления чердачной куклы и технологии её изготовления. В презентации показаны все этапы поэтапного изготовления чердачной куклы. Кроме этого данная презентация познакомит учащихся с некоторыми любопытными фактами из истории появления чердачной куклы. Данный мастер-класс можно проводить с учащимися 5-6 классов.
Два ребенка играют в прятки, один прячется на чердаке, где находит разные коробки. Начинает любопытно смотреть. В одной коробке вещи, в другой посуда и еще в одной военные вещи и письма. Мальчик внимательно рассматривает вещи, его внимание привлекают письма сложенные треугольником… Только он хотел открыть одно из писем, его находит другой ребенок…
А: Ага, попался! Что это тут у тебя?
Б: Где? (прячет письма).
А: За спиной!
Б: (показывает письма) Вот, смотри, что я нашел.
А: Ого, что-то интересное. Ох, да это же письма.
Многочисленные физиолого-гигиенические и психофизиологические исследования убеждают педагогов и руководителей системы образования в том, что необходимо принимать специальные меры по сохранению и укреплению здоровья школьников.
